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衢州高铁新城外国语学校初步设计方案公布

公告2019/9/7 11:39:00
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好消息!

衢州高铁新城外国语学校初步设计方案近日通过审批。

学校长啥样?

有什么亮点……

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该项目概算投资约5.6亿元,总建筑面积约9.9万平方米,用地面积约150亩;计划年底完成工程量20%以上,2021年9月开学。

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其中办学内容覆盖幼儿园到高中,共90个班,学生数约3000人。

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项目选址于钱江大道以北、锦西大道以西、双塘岭村以南,武夷山大道以东。

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建成啥样?

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项目将打造国内一流、辐射四省边界、优质高端的国际化民办学校,形成“一环、双核、四心、四院”的空间规划结构。


一环

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打造一个空中活力之环,将原来被甜爱路一分为二的校区合二为一,既解决了两校区的交通问题,也为小、初、高年级学生提供了跨年龄段共享空间,提供了各种功能的共享和交流机会。

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中心广场均设置下沉式庭院,采用地下过街通道,连接东西校区,让校园在地下、地面、空中三个维度紧密串联。

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同时打造绿色生态共享过道,提升景观的生态性,凝聚校园建筑的整体性。

空中活力之环将校园创造性地生成为立体校园,提高空间利用率的同时,也创造了更丰富的空间关系,形成学校自己的高线公园。

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将线性功能布局进行环形连接,创造小学部与中学部的资源共享,打造完整校园流线,同时创造多个校园主题空间,提升校园活力。


双核:融入共享空间

西校区的1000人报告厅与东校区的行政综合楼相互呼应,成为校区的双核。

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千人报告厅作为信息交流的一种重要形式,是学校走向国际化的重要组成部分。

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综合楼以共建共享融入新教育模式的理念,引入孔子学院、国际交流中心,回顾历史的校史馆等创新性教育课堂,成为校园文化建设中有效的创新实验载体,是学校传承历史、彰显成就、展示自身特色的舞台。

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两栋校园核心建筑外立面以书架、书册为设计理念,通过外立面遮阳板的错位与斜向设计,体现出灵动的书籍韵律,纯白与轻盈的组合让核心建筑在时间变化下展现出丰富的光影关系。


四心:融入“多元学习空间”

文化与艺术交融,艺术空间、文化空间、运动空间,交流空间在这里汇聚,突破课堂界限,推进更多交流。为培养全方面社会人才为特色办理念,提供学生的综合素质,丰富学校内涵,提升学校特色品味,形成较鲜明的办学特色。

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学校打造艺术中心、创客中心、运动中心、阅读中心,从艺、创、运、读四项拓展性功能平台,为学生提供多维度的、多才艺的发展方向,打造综合性、全能型人才。

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艺术中心涵盖绘画、演唱、乐器、舞蹈、表演、话剧、朗诵等多项拓展性教育,为孩子提供自己所喜欢的各种兴趣爱好,让孩子有学、有所乐,学有所长。

创客中心以培养学生创新意识创作为宗旨,对接社会、面向未来,以互联网思维科技体验式教学方式,鼓励孩子创新发明,培养发散开放的思维方式。

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运动中心配备25米、8泳道恒温游泳池,让孩子全年均能沉浸在运动的快乐之中。

阅读中心全方位为孩子提供课外阅读的拓展,丰富的藏书和海量电子书,让孩子可以沉浸在阅读的海洋。


四院:融入“庭院空间”

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构建绿色生态的校园环境,与自然和谐共处的开敞式院落,打造特色生态系统,形成独特的体验式校园场景。

12班幼儿园布置于地块东北角,有独立的出入口,与学区相对独立,但是又紧密联系,可以共享校区的公共配套功能。

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36班小学、24班初中、18班高中围绕布置,教学单元与宿舍单元均围合成庭院。小、初、高三重年龄段所处的庭院空间特性,随着年龄的增长、年级的提升,每重庭院空间均有不同的空间特性及体验感。

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打破传统校园封闭式围墙,重新定义校园围墙创造、交互界面。设计开放式广场,打造校园内部与外界的交流空间,创造文化艺术综合广场、开放市民广场。与校园内容视线互动,打造多种、多维度的空间,拉近市民与校园的关系。

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各学龄段分区明确,相互独立、互不干扰。接触校园组团相对居中、高效便捷。艺术体育公共教学功能居中布置,全校共享。

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人行入口由广场分流、单独管理、互不干扰。机动车地下接送,利用下广场采光通风。

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来源:教育小镇推进办 衢州发布

编辑:陈佳妮



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